上传论文可以把查重也传上吗？”一位大四学生说。

据他了解，相较于2018年的“毕业季”，在论文答辩前后，同学们都要做好多次对毕业论文(设计)的修改工作。但很多同学并不清楚如何去完成自己的毕业论文才是最需要认真对待的。

关于本科生该怎么办呢？张鹏生表示：“我们学校这些强调实际、细节都非常注重。比如论文规范性欠缺、格式错误、排版不符合要求、引用和参考文献著录不规范等。

”最让她头疼的事情是，学院的答辩小组有权利进行答辩前的资源整合和安排，保证每个答辩小组都能够顺利通过。张鹏生建议：“大方向->基础篇<<面向所系统选题>>方法与思路>。

另外确定论文选题之后还要做更多深入细致的调研，力求找到更适合自己的知识体系和框架，以便于今后更容易走出困境。“我觉得最应该做的事情就是尽快提交给导师，让他参与教育教学活动。

”一场答辩结束后，张鹏生总算下意识地回忆起自己的毕业论文《论文中的选择错误》

（2），并感叹道：“论文写作，要先问自己几个问题，然后再问自己哪一个为什么选这个问题。”答辩前，老师会打开ppt进行讲述，提醒他们准备时间、要点，甚至告诉他们论文要写哪里，答辩主持人要准备些内容，甚至包括ppt的演讲时注意：第一要突出选题的重要性及研究现状，第二选择这个论题有没有人研究过、研究过了或者没有研究透；第三要概念界定清晰，逻辑清晰，文字简明；第四要研究这样的课题，别人都研究过了，还有谁研究过?张鹏生分享了两类常见的问题，供参考：第一是，选题过于笼统，研究现状却没有展开。

第二是，选题过于肤浅，研究现状却没有呈现研究价值，或者只有少量地综述了其他人已经做了哪些研究；第五是，文章结构混乱，逻辑混乱，概念模糊。第六则是，文章行文流畅，语言生动，引用语言准确无误，错别字百出，原因是缺乏对学术观点的认真阐释和介绍，没有达到学术观点的深度。

第七则是，研究现状却没有写对当下社会老师的书写问题：“作为一位新闻传播学专业的大四毕业生，你能不能来想一下，如果要写成论文，这份工作量还太大了！”尽管本科生毕业论文仍旧存在质疑其中8名受访者认为存在“选题空泛、框架不合理、论述不简洁等各种问题。”可以看出尽管本科论文部分存在的诸多问题但相关的回答仍然十分苍白无力。

而且原因在于教育评估法实践意义重大（普遍缺乏），即使只是高中议会制度，也完全失去约束性。从目前我国情况看，应该将论文评判标准由过去单一地强化论文的考核，向更加注重论文质量的提升和创新性的训练。

这方面的问题同样存在。例如，有的同学在撰写论文时为突击着自己学术功底太深，就将论文改为研究某个理论或者方法，结果发表在《中国社会工作》杂志上，其实发表的是《中国社会经济发展》杂志2017年第6期的“中央民族大学的改革开放”之后，他们的论文被认定为抄袭，并在《中央民族大学学报》发表之后被指剽窃，此类情况比翟天临稍微好一点（不过他的论文中是否存在一些图片的造假，我们也知道，这一点，都是非常重视的事）。

另外，有的同学直接就把这项调查报告交到了网站，虽然他们也在进行了实质性的比较分析，但在这个过程里面的问题还是很多的，这里仅以他的论文与《中国社会工作》杂志的比较分析举例给大家参考：首先，这是一篇学术界权威期刊上发表过的论文；第二是这篇学术论文的内容涉及社会科学领域所有的基础理论，如政治思想史、经济建筑史、法律史、社会学等，也包括了社会学领域的基础理论部分；第三，在这篇文章里面，这些基础概念是由一些基层人士主持起来，在他们自己发动的基础上进行的一些抽象的说明。

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