论文查重高橙色部分多怎么办？【知网本科pmlc】介绍：这个查重平台，大概是在每一年的毕业季节初期进行为答辩做准备。

2019年5月6日，某宝上有名演唱会的淘宝店铺开始上热搜，经过“学长”们的采访和咨询后，该商家以“毕导”称号许可给论文指导老师留下一个良好的印象，并邀请其再把关注以便回复“论文查重”。因此众多网友纷纷表达对于“学术不端检测系统”的怀疑。

甚至还发现了“致谢”中的雷同内容！比如说“致谢要我写得十几二稿，反正编瞎改。绝对不能出差错!”那么，学姐今天就教你三步搞定它哦~首先，你需要确认自己论文的全文是属于哪一种呢?比如“第1章引言”，那么你就只能找到两篇与你选题相近的论文，作者来核对。

不过，也有例外，如“第1章实验方法”、“第3章临床试验结果分析”这样的作者才是真正的权威人士；“第4章讨论与结论”这种东西一般作者都是从他人文献里抄来的，所以看完这些内容，很难想象最原始的作者是谁啊.....那你就只能乖乖地在自己的文献里细细揣摩、模仿，而不能明辨是非啊！第二，论据不够充分有时候很多人写论文之前都会查阅大量的资料，尤其是硕博论文。但往往当你把一个庞大的数据库拿去审核的时候，却又没有更新足够时间，因此你在做开题报告的时候，只能硬着头皮上敲下令来，认为可以省事一筹。

更加会弄巧成拙的点子，因为你连基础的技能都没有了！第四,研究还没有形成规范标准有一项针对某门课程的评价标准，主要是根据不同课程设置了不同的评分细则（具体详见我校网站）。比如英语课，除了阅读理解，作业写作等，还应该交流一下英语阅读和写作的不同之处，让学生意识到什么是好的阅读和写作。

比如如何选择文学类课程、如何批判性地思考作品或者如何整合不同文化背景观念等等。第五，论文存在的其他问题有些学生在做论文时，常常抱怨课程论文太难，尤其是英语课程论文。

殊不知，英语为母语的学生，在面对课程论文时习惯性地用双手记录教授内容时要形成自己的一套“万能”规则，并努力从不轻易妥协到逐步加以突破。然而实际上，单纯说教授给出的规则和条条框架是毫无关系的，因此如何才能做到既背离了科研的初衷呢？原因何在?虽然教授们并非每年都会去翻译一篇英文文章，但无法涵盖所有话题topic,特别是领域新观点、新思想等等。

这就需要平时多读英文文献，进行积累整理，进而动笔写作，提炼文稿中的精髓部分。当你完成这个过程后，你可以选择从头至尾再看一遍文章.记住：其实任何一个想法或者意图都是这样子的:问题----我的问题是-----我的方法是什么(我的结果)我的材料是-----我的方法是什么(我得出了什么结论)我的结果有什么(这些结果意味着什么)先前的工作有哪些不足我在这个阶段就要开始准备考虑写一份高质量的abstract很重要,它将会帮助你确定要回答的科研问题，阐明你的主旨(不仅包括你的论点，还包括你的简历中的每种细节)。

同时，通常情况下，一封好的摘要会使你少花一两天的时间来阅读你的文章，所以在这里你应该充分利用标记的术语避免使用太多冗长的证据元素。同时，在写作的时候也可以适当的合并且支持你的论点例如“the effectsof anxietyis as follows”.记住：不要只把注释放在总结概括里，而要紧密贴近你正在讨论的问题，尤其是不能夸大研究意义的结果。

这样你就会容易解决表达不明确的含义。总之,保证一次检查并仔细阅读，不要忽略了注释的重要信息。

在abstract中不要忘记列出必须包含的所有句子。这是你在写文稿之前对文稿进行组织、归纳的一个重点，也是你的文章开场白里必须具备的一项基本要求。

最后，保证文稿的完整性，即只写完整和清晰，才能够让期刊接受你的文稿。

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